System Thinking ist eine der wichtigsten Kompetenzen in unserer hochkomplexen Welt. Da der Begriff nicht mit "K" beginnt, wird diese Kompetenz im [4K-Modell des Lernens](https://de.wikipedia.org/wiki/4K-Modell_des_Lernens) meist unterdrückt oder schnöde der Kompetenz des kritischen Denkens untergeordnet, wo es sicher nicht hingehört. Vielleicht sollte "System Thinking" besser "Complexity Thinking" genannt werden, dann gäbe es ein 5K-Modell des Lernens, was vielleicht passender wäre.
<h3>Was ist System Thinking (ST)?</h3>
Hier hilft das deutsche Wikipedia nicht weiter. Der Artikel ist zu kurz und endet sogar mit "Komplexitätsreduktion", was nicht systemischem Denken entspricht. Der Begriff System Thinking (ST) ist nicht streng definiert und wird von Autor zu Autor verschieden interpretiert, je nachdem, ob er eher aus therapeutischer oder organisationstheoretischer Ecke kommt oder ob er die Welt durch eine soziologische, psychologische oder biologische Brille betrachtet.
ST ist weder eine Methode noch ein Konzept, sondern ein Paradigma, d.h. eine Denkhaltung. Darin unterscheidet sich ST wesentlich von Management Methoden, wie Lean, Agil, 6 Sigma, etc.
Gemeinhin werden fünf bis sechs Charakteristiken des ST erwähnt, die den Begriff meines Erachtens recht gut umreissen (1).
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Vernetztheit: Ein System wird als Netzwerk seiner Teile angesehen, die miteinander verbunden sind und einander in verschiedenem Mass positiv oder negativ beeinflussen. Aber man kann nicht einfach behaupten, dass alles mit allem vernetzt ist, das wäre zu simpel.
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Ganzheitlichkeit: Um die systemweite Vernetzung zu erfassen, richtet sich der Blick auf die Struktur des Gesamtsystems und sieht die einzelnen Bereiche allenfalls unscharf, im Gegensatz zu jedem Engineer Thinking.
ST glaubt, dass die Struktur des Systems sein Verhalten bestimmt.
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Selbstorganisation: Ein System Thinker erkennt die Fähigkeit eines Systems, aus sich heraus unvorhergesehen neue Qualitäten zu schaffen. Selbstorganisation ist ein dynamischer Aspekt und basiert auf lokalen Abweichungen von der Norm.
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Nichtlinearität: Die Vorstellung, dass eine Ursache eine bestimmte Wirkung hervorruft und diese ev. wiederum Ursache einer weiteren Wirkung sein kann, ist lineares Denken. Ein System Thinker hat erkannt, dass durch Vernetzung eine Wirkung auf ihre Ursache zurückwirken kann. Das System ist also in Feedbackschlaufen strukturiert. Bildlich gesprochen: wenn Sie versuchen, eine Unebenheit eines Tischtuchs zu glätten, kann durch Ihre Handlung woanders eine Unebenheit entstehen.
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System Mapping: Ein System Thinker hat verschiedene Werkzeuge, um das System abzubilden und zuweilen sogar zu simulieren.
Ein grosse Hilfe bezüglich den Einsatz und Gebrauch solcher systemischer Werkeuge bietet [das Systemswiki](http://www.systemswiki.org/index.php?title=Main_Page) von Gene Bellinger, den ich sehr schätze. Auf der Einstiegsseite finden Sie das Video Systems Thinking World, das gleich in viele wichtige Tools einführt. Weiter befindet sich dort eine Liste von "Free Learning Programs", u.a. einen Lehrpfad zum [<i>Certified System Thinker</i>](https://kumu.io/stw/cst). Gene's Materialien sind sehr praxisbezogen und toolorientiert.
Eine interessante Gegenüberstellung von acht verschiedenen Definitionen nehmen Ross D. Arnold und Jon P. Wade in
[<i>A Definition of Systems Thinking: A Systems Approach</i>](http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050915002860) vor, um dann festzustellen, dass jede Definition eine Auswahl aus folgenden Aspekten trifft:
Interconnections/Interrelationships
Wholes rather that parts
Nonlinear Relationships
Stock and Flow Relationships
Delays
Feedback Loops
Dynamic Behavior
Acknowleding that systems are important
System as the cause of its behaviour
System structure generates behaiviour
Der Artikel enthält einige schöne und verständnisfördernde Grafiken. Es lohnt sich, reinzuschauen.
Watersfoundation ist eine Institution mit der Vision,
<blockquote>to increase the capacity of educators to deliver academic and lifetime benefits to students through the effective application of systems thinking concepts, habits and tools in classroom instruction and school improvement
</blockquote>
und eine wahre Fundgrube für ST Themen. Es gibt dort auch eine schöne Grafik zu den Habits of a System Thinker. Es gibt sogar eine App, die Sie für nur 1 $ auf Ihr Smartphone laden können. Ein virtueller Weg, um die Gewohnheiten eines System Thinker zu erleben und zu üben. Suchen Sie im App Store oder in Google Play nach "ST Habits"!
<h3>Wozu soll das gut sein?</h3>
Laura und Derek Cabrera formulieren in ihrem Buch Systems Thinking made simple die Hoffnung, mit ST verzwickte Probleme besser lösen zu können. Unter "verzwickten (oder 'wicked') Problemen" werden wohl die aktuellen Probleme der Menschheit verstanden, wie Global Warming. Dereks Vision sind 7 Milliarden System Thinker.
Barry Clemson bringt in seinem Artikel [<i>What ist System Thinking - A personal Perspective</i>](http://stwj.systemswiki.org/?p=1077) die Meinung zum Ausdruck, dass wir ST benötigen,
<blockquote>to deal with complex messes, situations where there are many interacting elements causing big problems</blockquote>
<b>Clemson glaubt, dass der Weg zu nachhaltiger Ökonomie und effektiveren Regierungsformen nur über ST möglich sein wird</b>
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Für mich ist das Erkennen von Neben- und Fernwirkungen einer Entscheidung eine der wichtigsten Charakteristiken von ST. Eine Lösung eines komplexen Problems kann Nebenwirkungen haben, die das Problem möglicherweise noch verstärken. Oder die Lösung bringt das Problem aktuell ohne sichtbaren Nebenwirkungen zum Verschwinden, dafür gibt es Fernwirkungen, die woanders und gar in der Zukunft viel grössere Probleme verursachen. Gerade moderne Managementkonzepte bieten schnelle Lösungen an (im ST werden sie "symptomatische" Lösungen genannt), ohne mögliche Neben- und Fernwirkungen zu diskutieren. Das wäre für die Methode eher kontraproduktiv.
Denke ich systemisch über ein Thema nach, so komme ich zuweilen zu ganz anderen Schlüssen, als mit klassischem, linearen Denken. So steht beispielsweise im systemischen Projektmanagement der Rework Cycle im Mittelpunkt, den ich in meinem Blogartikel [<i>Die effektivste Massnahme, um Projektverzögerungen zu minimieren</i>](http://www.anchor.ch/projektmanagement/die-effektivste-massnahme-um-projektverzoegerungen-zu-minimieren/) beschrieben habe. Der Rework Cycle ist ein ganz zentraler Punkt im Projektmanagement, wird aber in den populären Managementansätzen kaum erwähnt, weil zu wenig bekannt.
<h3>Wie wird man ein System Thinker?</h3>
System Thinking muss trainiert werden. Ein Managementkonzept verkünden, ist schnell getan, sich aber eine neue Sicht zu erarbeiten, ist einschneidend, denn "if you change the way you look at things, the things you look at change”, meint Derek Cabrera. Eines dieser "things" könnte auch Ihr Leben sein.
Zum Training von ST hilft die bereits erwähnte App von Watersfoundation. Wenn Sie sich entscheiden, ein System Thinker zu werden, dann arbeiten Sie täglich eine Stunde mit dieser App. Krystyna Stave and Megan Hopper unterscheiden in [<i>What Constitutes Systems Thinking? A Proposed Taxonomy</i>](https://www.systemdynamics.org/conferences/2007/proceed/papers/STAVE210.pdf) verschiedene Stufen auf dem Weg zu einem System Thinker und schlagen zwischen "Low Level" und "High Level of ST" sogar ein Kontinuum vor. Basics sind
Recognizing Interconnections
Identifying Feedbacks
Understanding Dynamic Behaviour.
Intemediate Skills sind:
Differentiating Types of Variables and Flows und
Using Conceptual Models
Zu den advanced skills gehören noch Stave/Hopper:
Creating Simulation Models und
Testing Policies
Gerade, weil ST eine Kompetenz ist, für die hart trainiert werden muss, die aber für eine erfolgreiche Zukunft benötigt wird, sollte sie in der Bildungsdiskussion ernstgenommen werden. ST ist nicht kritisches Denken, aber System Thinker sind grundsätzlich kritischer. Für ST in der Schule gibt es nebst Watersfoundation auch deutschsprachige Materialien.
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Für die Unterstufe bietet sich Günther Ossimitz' Bändchen [<i>Entwicklung systemischen Denkens</i>](http://slideplayer.org/slide/899885/) an (ISBN 978-3890194943). Interessante Hinweise für den Umgang mit ST entnimmt man auch seiner Präsentation Systemisches Denken und mathematische Darstellungsmittel oder seinem Buch Das Metanoia-Prinzip - Eine Einführung in systemgerechtes Denken und Handeln (978-3881204231).
Es ist egal, welchem Autor Sie folgen. Wichtig ist bloss, dass Sie System Thinking in allen Ihren Bildungsveranstaltungen anbieten, und wenn es anstelle von Mathematik ist.
(1) Krystyna Stave and Megan Hopper, [<i>What Constitutes Systems Thinking? A Proposed Taxonomy</i>](https://www.systemdynamics.org/conferences/2007/proceed/papers/STAVE210.pdf)
oder
Leyla Acaroglu, [<i>Tools of a System Thinker</i>](https://medium.com/disruptive-design/tools-for-systems-thinkers-the-6-fundamental-concepts-of-systems-thinking-379cdac3dc6a)
